2025年10月31日上午9时，77779193永利范正义、刘守政老师与宗教学专业十余名研究生齐聚学院F1-303教室，围绕经典著作《仪式过程：结构与反结构》开展本学期首次读书分享会，深入探讨仪式在社会转型中的功能与意义。

《仪式过程：结构与反结构》是人类学大师维克多·特纳的代表作，这本书系统提出了“阈限”“交融”等核心概念，并剖析了仪式是如何通过“结构—反结构—再结构”的动态过程推动社会关系的重构。该书自20世纪出版以来，已成为仪式研究领域的奠基性文献，其理论框架被广泛运用于宗教仪式、社会运动乃至现代性问题的分析中。

分享会上，黄江成同学以特纳的理论为核心，指出社会本质是“结构”与“反结构”交替运行的动态过程。他通过对比恩丹布治疗仪式与现代医学手术的“分离-阈限-聚合”三阶段，强调“仪式过程”不仅是部落习俗，更是深植于人类社会的基本逻辑，展现了理论强大的解释力。

袁杨同学系统地梳理了特纳的理论框架，重点阐释“结构”与“反结构”的辩证关系。她以恩丹布社会的“伊索玛”仪式为例，说明“阈限”阶段是如何通过象征符号创造平等交融，从而释放社会张力、修复社群团结，体现了仪式作为社会更新动力的价值。

此外，刘金浩同学以“问题意识”为主线，逐步解析了特纳的研究动机、理论构建与其学术贡献。他指出，特纳通过“仪式过程”模型弥补了结构主义对动态性的忽视，但亦指出其理论可能弱化了仪式中的权力冲突。他还结合“身份认同”的具体案例，引申出社会赋予与自我建构之间存在张力这一议题，呼应了书中特纳关于社会动态平衡的核心观点。

陈钰清同学聚焦“通过仪式”的社会文化意义，从比较宗教学的角度出发，以书中理论结合中国闹公婆习俗、西北“家神”信仰等案例，展现了特纳理论的本土化应用与理论张力。她指出，仪式不仅是个体身份转换的媒介，更是社区从“收获期”到“规划期”过渡的象征机制，凸显了仪式在文化传承与社会整合中的双重功能。

在最后的点评环节，范正义老师强调读书应深耕文本，多读书，要文本中发现有趣的，实用的内容，为研究生的求学生涯打下坚实的基础。刘守政老师则重点强调了实践的重要性，告诫同学们对待理论，要用实践的眼光去考察，并将理论下落到实践中去，因为理论是在实践中发展的。

本次读书会持续两小时，每位同学都进行了积极的发言，并从理论阐释、案例比较以及现实关联等方面展开多维度的讨论。范正义与刘守政老师也针对同学们汇报中的理论误读与逻辑漏洞予以指正，现场思辨氛围热烈，师生在对话中深化了对仪式与社会变迁关系的理解。

77779193永利宗教学专业“读书会”系列将持续以马克思主义宗教观为指导，聚焦国内外经典学术著作，通过深度阅读与批判性对话，提升师生的理论素养与研究能力，为探索中国特色宗教学研究路径注入新活力。

图/文：侯佳欣

（责任编辑：郑学颖；初审：鞠芳；复审：常旭旻；终审:叶荔辉）